Distrito Escolar de Wildwood Crest

Equipo de Estudios de Niños

Teléfono: 522-1522

El Equipo de Estudios de Niños es responsable para la identificación, evaluación y determinación de la elegibilidad de los niños con discapacidades. La definición de un "niño con una discapacidad" según IDEA (el Acta para la Educación de Individuos con Discapacidades) incluye a los niños con discapacidades físicas, emocionales, de aprendizaje y discapacidades cognitivas que, debido a su condición, necesitan educación especial y/o servicios relacionados. También, el Equipo de Estudios de Niños es responsable para el desarrollo, la observación, y evaluación de la eficacia del Programa de Educación Individualizado (IEP) de cada estudiante. El proceso de identificación puede ser iniciado por un padre o un médico, pero generalmente, es el/la maestro/a que tiene una preocupación sobre la falta de progreso de un estudiante y habla con los padres de su preocupación. Entonces, en colaboración con los padres, el maestro trata de remediar las dificultades del estudiante por medio de intervenciones estratégicas proporcionadas por el Comité de Servicios de Intervención y Referencia (I & RS). Si esas técnicas no resultan de ayuda, el estudiante puede ser referido al Equipo de Estudios de Niños por medio del I & RS. Los padres que creen que su hijo/a puede tener alguna discapacidad, puede comunicarse con la Sra. Donna Groon del Equipo de Estudios de Niños por teléfono al número 522-1522, o por escrito para solicitar una evaluación. Cuando un estudiante es identificado se manda al Equipo de Estudios de Niños, el equipo, incluyendo el psicólogo escolar, trabajador social escolar, y el consultor del aprendizaje, revisa los registros del estudiante, el progreso académico, la información del maestro, y las preocupaciones de los padres para determinar si una evaluación es justificada. Si es así, se obtiene el consentimiento de los padres. Después de esta evaluación, hay una conferencia de Elegibilidad, si el estudiante es elegible para recibir servicios de la educación especial y servicios relacionados, un Programa Educativo Individualizado (IEP) será desarrollado e implementado con el consentimiento de los padres. El IEP del niño se refiere a las necesidades especiales que el niño necesita, incluyendo instrucción especializada y la colocación recomendada. El procedimiento entero, desde la identificación hasta la implementación del programa, tiene que ser completado dentro de un periodo de noventa (90) días, según la ley.

Lori Datti Coordinadora del Equipo de Estudios de Niños, LDTC

Terrence Tracey Psicólogo escolar

Alison Dardine Trabajador social escolar

Mary Jaskel Secretaria del Equipo de Estudios de Niños